lunes, 14 de mayo de 2018

EVOLUCIÓN

La tierra como hoy la conocemos tiene 3,500,000,000 de años y hasta la actualidad la vida en ella fue transformándose- evolucionando, perfeccionándose y adaptándose a las condiciones climáticas y morfológicas.
En todo este tiempo la tierra pasó de ser un caldo de agua caliente, sin oxigeno en la atmósfera , a grandes masas de tierra rodeada por vastos océanos, surgieron cadenas montañosas, se dividió, se separaron los continentes..... luego vinieron las glaciaciones en las que toda la tierra se cubrió de hielo.
Después todo ese hielo se descongelo y no se presentaron grandes cambios desde entonces.... todo esto ocurrió a lo largo de tres mil quinientos millones de años.




¿Qué paso con los seres vivos que habitaron el planeta desde entonces?
Algunos se extinguieron (dinosaurios) y otros simplemente evolucionaron, cambiaron y se adaptaron a las modificaciones de la tierra.

TEORIAS PRE EVOLUCIONISTAS



Hasta el siglo XIX se pensó que los seres vivos eran inmutables y que habían existido siempre de la misma manera, fijos, sin sufrir cambios, lo cual origino una corriente de ideas agrupadas bajo el término de FIJISMO. Georges Cuvier, al estudiar una gran cantidad de fósiles dedujo que había especies que desaparecían y se extinguían, lo cual implicaba cambios que contradecían al fijismo, como él era fijista pensó que las especies aparecían sobre la tierra y se mantenían durante mucho tiempo sin sufrir ningún cambio hasta que se producía una gran catástrofe que las hacia desaparecer, tras lo cual aparecían especies nuevas, surgiendo una nueva corriente el CATASTROFISMO.

TEORIAS EVOLUTIVAS

En la misma época, Jean-Baptiste Lamarck al estudiar también fósiles llego a deducciones opuestas al fijismo, según Lamarck, las especies actuales provenían  de especies primitivas, que habían sufrido modificaciones o transformaciones sucesivas, las cuales se debían  al cambio en las condiciones ambientales lo que provocaba que los seres vivos desarrollarán caracteres que les ayudaban a vivir mejor y luego esos caracteres se transmitían a sus descendientes, llamando a esto herencia de los caracteres adquiridos y ley del uso y desuso.




A finales del siglo XIX, Charles Darwin y Alfred Russel Wallace mejoraron las ideas de Lamarck, rechazando la herencia de los caracteres adquiridos e introduciendo conceptos como variabilidad de las poblaciones y selección natural, la variabilidad explica que en una población perteneciente a una especie determinada hay una gran variedad de individuos diferentes, cada uno de los cuales se adapta mejor que otros, esto repercute en la cantidad de descendientes que pueden tener, esto es que los que viven mejor tiene mas descendientes es decir son seleccionados por la  naturaleza  para vivir y tener mas hijos.

La selección natural provoca que las especies que estén mejor adaptadas a nuevas condiciones ambientales sobrevivan mejor.











lunes, 7 de mayo de 2018

EVIDENCIAS DE LA EVOLUCION

La evolución puede definirse como el cambio de los organismos a través de millones de años.

¿Como se demuestra la evolución de las especies?

La evolución se demuestra a través de diferentes evidencias, que explican como se han desarrollado las diferentes formas de vida y porque todo  muestra semejanzas y diferencias.

Tipos:

  • embriològicas

  • anatòmicas

  • biogeogràficas

  • bioquimicas

  • paleontològicas
EMBRIOLOGICAS

Desarrollo embrionario con semejanzas, sobre todo en las primeras etapas y solo se diferencian en las etapas finales.






ANATÓMICAS

Òrganos homòlogos.- diferente funciòn pero misma estructura.

Òrganos anàlogos.- estructuras con origen diferente y funciòn similar

Òrgano vestigial.- se reducen durante la evolucion y pueden perder su funcion.





BIOGEOGRAFICAS

Formación de nuevas especies por dispersión y colonización de antepasado común, con aislamiento y adaptación a nuevos hábitats.





 BIOQUIMICAS

Semejanzas quìmicas entre molèculas de diferentes especies. Mientras mayor sea la similitud, es mayor la relaciòn entre estas.


PALEONTOLÒGICAS

Los restos fosiles permiten reconstruir las historias evolutivas de muchos grupos vegetales y animales. Cuanto mas reciente sean los fòsiles, mas se pareceràn a las especies actuales.





sábado, 7 de abril de 2018

5 REINOS

El primer reino que fue considerado es el llamado: Monera
CARACTERÍSTICAS GENERALES.- unicelulares, autótrofas, heterótrofas procariontas, marinas y de agua dulce, reproducción asexual.


CLASIFICACION: BACTERIAS Y ALGAS CIANOFITAS (algas verdeazules)
BACTERIAS: IMPORTANCIA MEDICA ( ENFERMEDADES, VACUNAS), ALIMENTICIA, AGRONÓMICA, se clasifican de acuerdo a su forma, en cocos, bacilos, espirilos, estreptococos, diplococos, etc.
CIANOFITAS (ALGAS VERDE-AZULES) sin importancia económica solo evolutiva.
Reino Protoctista o Protista
Características generales.- pluricelulares, autótrofos, acuáticos, reproducción asexual y fotosintéticos ( que ya realizan la fotosíntesis)
Clasificación: EUGLENOFITAS, PRIRROFITAS, PROTOZOARIOS
EUGLENOFITAS: eucariontes, unicelulares con movimiento por medio de un flagelo
PIRROFITAS: unicelulares, foto sintéticas, acuáticas. Ejemplo: AMIBA
PROTOZOARIOS: con flagelos, unicelulares, reproducción asexual y sexual, aerobios y anaerobios.




Reino Fungi
Heterótrofos- autótrofos, pluricelulares, unicelulares, eucariontes, reproducción sexual y asexual, viven en casi todos los ambientes.
HONGOS MACROSCOPICOS (vistos a simple vista), boletus sp, amanita, hongo de repisa y alucinógenos
HONGOS MICROSCOPICOS (solo se observan en el microscopio) levadura, penicillium, pie de atleta.


Reino Vegetal o plantae
Características.- autótrofos, reproducción sexual y asexual, aerobios, eucariontes, foto sintéticos, pluricelulares.
Clasificación: dos grandes grupos:
Reino Animal o animalia
Características.- heterótrofos, pluricelulares, aerobios, reproducción asexual y sexual, eucariontes.
Clasificación.- 

ejercicio
Con esta información completar los cuadros comparativos que se encuentran en su antología paginas 19 y 20

jueves, 25 de enero de 2018

VESTIGIOS DE LA EVOLUCIÓN



Para reafirmar lo aprendido durante la clase realizar el siguiente ejercicio:

1.- Observar el siguiente video sobre vestigios de la evolución:







2.- Posteriormente mencionar ¿cuál o cuales tienes presente tanto tu como tus familiares directos (padres, hermanos)

3.- Esta información se presentará mediante una tabla comparativa realizada en word y enviarla por correo.


EVIDENCIA
PADRE
MADRE
HERMANO
TU




















4.- Para cerrar esta actividad realizarás una breve conclusión de lo aprendido de mínimo 50 y máximo 200 palabras y lo subirás como comentario del video en el blog

lunes, 22 de enero de 2018


Método científico

La palabra método se deriva de los vocablos griegos metá “a lo largo” y odos “camino”, la cual podemos entender como:
• La manera de ordenar una actividad hacia un fin

• El orden sistemático que se impone en la investigación científica y nos conduce al conocimiento
• El camino por el cual se llega a cierto resultado en la actividad científica, cuando dicho camino no ha sido fijado por anticipado de manera deliberada y reflexiva

Es el conjunto de etapas que señalan la forma (procedimiento) para llevar a cabo una investigación cuyos resultados sean aceptados como válidos por la comunidad científica.

Tanto en la investigación básica y aplicada como en el desarrollo tecnológico se aplica el método científico, en cuanto a la formulación de hipótesis, utilización de datos, aplicación de técnicas de cálculo y medición, búsqueda y verificación de conclusiones, etc.
Cuando un ingeniero, un científico o un aficionado aplican el método científico y desarrollan nuevos conocimientos, están realizando una actividad de investigación científica.
Cuando un ingeniero, un científico o un aficionado aplican el método científico y utilizan conocimientos existentes para el desarrollo de productos y servicios, están realizando una actividad tecnológica.


En el siguiente video puedes encontrar más explicación:

https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=NMhTIFEwLnc

https://es.khanacademy.org/science/biology/intro-to-biology/modal/a/the-science-of-biology



METODO CIENTÍFICO

 En el siguiente enlace observar el video y posteriormente contestar las preguntas en un archivo word y subir en la plataforma teams  Video:...